Língua e Interação em Contexto de Ensino
A Linha está voltada para o estudo da língua(gem), focalizando a natureza do fato lingüístico e as relações "oralidade/escrita" no contexto das práticas sociais contemporâneas, e para o estudo da formação do professor, focalizando a construção de saberes conceituais necessários para a sua formação teórica e a construção do objeto de ensino do professor de língua no ensino fundamental e médio. Reúne contribuições oriundas da Pragmática Lingüística, das Teorias do Letramento, da Sociolingüística e da Psicolingüística e dos estudos transdisciplinares da Lingüística Aplicada como área que investiga práticas de uso de língua(gem) em contextos específicos, no caso da presente proposta, o contexto de ensino.

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Literatura e Ensino
A linha fundamenta-se, do ponto de vista teórico, em duas importantes vertentes da reflexão sobre literatura e seu ensino: uma de caráter sociológico, afinada com os pressupostos e os procedimentos analíticos aplicados à literatura brasileira e outra inspirada na estética da recepção e nos estudos sobre metodologia do ensino de literatura. A primeira vertente pretende orientar a análise e a interpretação produzidas a partir da interação entre duas experiências muito ricas – a tradição da crítica sociológica na Literatura Brasileira e as práticas pedagógicas vivenciadas por alunos e professores que, efetivamente, vivem o cotidiano da escola e se preocupam com a sua qualidade. A segunda vertente, enquanto corrente de análise e interpretação literária que tem como horizonte as condições de recepção dos textos, pretende contribuir para a formação de leitores do texto literário com possibilidade de mudança de seus horizontes de expectativa.

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Ensino de Línguas Estrangeiras
Esta linha investiga temas relacionados à apropriação da compreensão/produção oral/escrita, análise linguística, tradução no ensino/aprendizagem de línguas, inglês como língua franca, estudos interculturais na relação língua e literatura, discursividade, identidade, formação de professor, documentos educacionais, elaboração de material didático.

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